Maîtres d'ouvrage : Ville de Perthes-en-Gatinais
Maîtres d’œuvre : Tracks Architectes
Entreprises : Les rondeaux / JLR / Ateve / ITAC
Surfaces intérieures : 850 m2
Coût : 1 840 000 euros HT
Date de livraison : septembre 2018
PARTI PRIS URBAIN
Dans
le petit village de Perthes-en-Gâtinais dans le sud de la seine et marne (77),
la parcelle du projet est un site arboré
et piéton en plein cœur de village historique.
La
ville est accompagnée par le PNRGF (Parc Naturel Régional du Gâtinais Français)
pour les ambitions environnementales ; Le choix de construction en Filière
sèche est des plus pertinent et plus respectueux de son environnement proche et
global, le projet est alors construit en ossature bois et bardage bois Pour un
temps de chantier record (10 mois) et une nuisance de chantier limitée
(chantier habité par une école maternelle existante).
Son
implantation linéaire a permis de libérer un maximum d’emprise libre et
végétale en continuité du mail piéton et des cours de récréation maternelle et
primaire. Ce nouvel espace plus généreux visuellement, renforce le caractère
bucolique et intime de sous-bois dans lequel s’insère le nouvel équipement. Venir «habiter» ce parc procure l’opportunité
de poursuivre son inscription dans l’histoire de la ville et d’offrir un espace
généreux, et appropriable pour tous les Perthois et leurs enfants.
PARTI PRIS ARCHITECTURAL
La
volumétrie générale du projet emprunte au centre bourg historique, ses
volumétries archétypales et typiques; des maisons de la commune de Perthes,
constituée par de l’habitat dense de faible hauteur qui s’est construit et
densifié, années après années. Elle en réinterprète leur profil iconique pour
en puiser un symbole appropriable.
La
nouvelle école maternelle s’implante de plain-pied, et en linéaire, ce qui
permet de créer, des identités volumétriques distinctes par espace, aux
largeurs et hauteurs variables par programme .Coté intérieur ces volumes
capables offrent une spatialité particulière et généreuse aux locaux
d’enseignement. Ces volumes sont très généreusement vitrés sur les cours de
récréations et en fond de décor le mail boisé.
L’ensemble
des espaces intérieurs, conçus avec l'échelle de la petite enfance comme
référent majeur, sont bercé de lumière naturelle, dans des espaces clairs,
lumineux et chaleureux.
Le bardage à bâton rompus, qui suit la ligne de pente d'une
toiture à 45°, dessine une maison comme un enfant pourrait le faire, simple,
iconique, graphique. Les symboles des pignons des salles de classes
se retrouvent à l’intérieur pour la signalétique et l’orientation des enfants
PARTI PRIS PAYSAGER
La
cour est composée d’un grand espace minéral dans le prolongement du préau. Les
espaces périphériques sont recouvert de copeaux appelé BRF, pour le confort des enfants et l’amélioration
des conditions de vies des arbres. La cour d’école est ainsi un véritable
sous-bois avec un sol mou et un sol dur. Quelques arbres sont plantés afin de permettre
un renouvellement progressif du boisement
Situé
à l’arrière de l’école, le jardin pédagogique est composé de bacs de jardinage
surélevés pour les plus petits et d’espaces de pleine terre. Une noue de
récolte des eaux pluviale permet de créer également un cadre favorable au
développement de la biodiversité.
Film de présentation
