ÉCOLES D'ARCHITECTURE : UN MODÈLE EN CRISE ?

Rédigé par Guillemette MOREL-JOURNEL
Publié le 30/12/2021

Dossier réalisé par Guillemette MOREL-JOURNEL
Dossier publié dans le d'A n°295

Pourquoi faire un point maintenant sur l’enseignement de l’architecture ? Parce que, tout juste deux ans après la mise en œuvre, en 2018, d’une importante réforme des statuts des 20 écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) françaises et de leurs enseignants, un mécontentement croissant a vu le jour au début de l’hiver 2020. Non que cette réforme, qui était appelée de ses vœux par l’ensemble de la communauté des écoles, soit intrinsèquement mauvaise. En revanche, c’est son application qui pose problème. Au risque de paraître corporatiste, d’a s’intéresse à la situation de ceux qui, au quotidien, s’emploient à former les architectes de demain que sont leurs étudiants : les enseignants.

Abonnez-vous à D'architectures
.

Réagissez à l’article en remplissant le champ ci-dessous :

Vous n'êtes pas identifié.
SE CONNECTER S'INSCRIRE
.

> L'Agenda

Juin 2023
 LunMarMerJeuVenSamDim
22   01 02 03 04
2305 06 07 08 09 10 11
2412 13 14 15 16 17 18
2519 20 21 22 23 24 25
2626 27 28 29 30   

> Questions pro

25 ans d’expérience sur les grands projets universitaires qui montrent les limites des PPP et le …

Qu'il s'agisse de la récente construction de l'ENS Paris-Saclay, de la complexe restructuration du campus de Jussieu ou plus récemment du Campus Con…

MOP ou conception-réalisation, comment faire le bon choix ?

Pour les maîtres d’ouvrage occasionnels, puiser dans la palette des procédures de marchés publics tient souvent du casse-tête au moment de lance…

Les architectes français et l’Ukraine, un an de solidarité

Depuis le début de la guerre en Ukraine, des architectes français s’efforcent d’aider et de soutenir les architectes ukrainiens à travers les a…